Zu Beginn des Schuljahres 2026/2027 wurden in Deutschland nach vorläufigen Ergebnissen rund 805 200 Kinder eingeschult. Das waren 6 000 oder 0,7 % weniger Schulanfängerinnen und -anfänger als im Vorjahr. Wie das Statistische Bundesamt (Destatis) mitteilt, ging die Zahl der Einschulungen in fast allen Bundesländern zurück. Den größten prozentualen Rückgang gab es in Mecklenburg-Vorpommern (-4,5 % bzw. -640), gefolgt von Thüringen (-4,3 % bzw. -770) und Brandenburg (-3,7 % bzw. -900). Nur im Saarland (+8,7 % bzw. +760), Bayern (+1,8 % bzw. +2 380) und Niedersachsen (+0,5 % bzw. +390) stieg die Zahl der Einschulungen.
Nachdem die Zahl der eingeschulten Kinder bereits im vorangegangenen Schuljahr gesunken war, setzt sich dieser Trend auch im Schuljahr 2026/2027 fort. Der Rückgang der Einschulungen dürfte zum einen auf den erneuten Rückgang der Geburtenzahl im Jahr 2020 zurückzuführen sein. Zum anderen hatte in den vergangenen Jahren auch die große Zahl der zugewanderten Kinder aus dem Ausland, insbesondere der Ukraine, zu steigenden Einschulungszahlen geführt. Dieser Effekt ist durch den Rückgang der Zuwanderung nun aufgehoben. Sowohl die Zahl der deutschen (-0,9 %) als auch der ausländischen Kinder (-4,5 %) im einschulungsrelevanten Alter von 5 bis 6 Jahren sank zum Jahresende 2025 gegenüber dem Vorjahr. Insgesamt lag die Zahl aller Kinder im einschulungsrelevanten Alter von 5 bis 6 Jahren zum Jahresende 2025 bundesweit um 1,5 % niedriger als im Vorjahr.
Anteil der Einschulungen an Schularten mit drei Bildungsgängen leicht gestiegen
Der überwiegende Teil der Kinder (93 %) startete seine Schullaufbahn an einer Grundschule. 3,6 % wurden an Förderschulen eingeschult, 2,6 % an Schularten mit drei Bildungsgängen (zum Beispiel Gesamtschulen, die auch die Klassenstufe 1 bis 4 umfassen können) sowie 0,9 % an Freien Waldorfschulen. Bundesweit begannen im Vergleich zum Vorjahr 2,0 % mehr Kinder ihre Schullaufbahn an Schularten mit drei Bildungsgängen. An Förderschulen (-0,1 %), Grundschulen (-0,8 %) und an Freien Waldorfschulen (-3,0 %) sank dagegen die Anzahl der Einschulungen.
51 % der zum Schuljahresbeginn 2026/27 eingeschulten Kinder waren Jungen und 49 % Mädchen. Während das Geschlechterverhältnis an Grundschulen (49 % Mädchen), Schularten mit drei Bildungsgängen (49 % Mädchen) und Freien Waldorfschulen (51 % Mädchen) weitgehend ausgeglichen war, wurden deutlich mehr Jungen (69 %) als Mädchen an Förderschulen eingeschult.
Methodische Hinweise:
Die berichteten Veränderungsraten auf Basis der Bevölkerungsfortschreibung basieren auf den Ergebnissen des Zensus 2022.
Weitere Informationen:
Detaillierte Informationen bietet die Publikation „Schnellmeldungsergebnisse zu Einschulungen – vorläufige Ergebnisse“ auf der Themenseite „Schulen“ im Internetangebot des Statistischen Bundesamtes. Einen Gesamtüberblick über die Bildungssituation in Deutschland von der Schule über die Berufsbildung bis zur Hochschule bietet die Themenseite „Bildungsindikatoren“.
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